学习刘芳事迹心得体会

近日，我镇各校按贵州省教育厅办公室文件(黔教办社[2015]169号)、遵义市教育局办公室、湄潭县教育局教师股通知精神，各校认真组织教师和部分学生收看，宣传、学习中央电台、中央电视台、《人民日报》和人民网等媒体对贵州盲人女教师刘芳同志“不忘初心、坚守岗位20余载”先进事迹的宣传报道。

全镇初级中学1间、九年一贯制学校1间，完全小学6间，教学点2间，幼儿园1间，共计254名教职工参与此活动。通过学习，积极展开讨论，人人撰写了心得体会，使我镇广大教师深刻了解到刘芳老师身残志不残，没有忘记当初的教育情怀，她以其乐观的心态感染着我们的每一个教师，这也体现贵州教育精神，践行贵州教师誓词，散发着贵州教师的正能量，她在黑暗的世界里前行，却以美好的心灵带给他人光明和感动。我镇教师范小兰在心得中写到“作为教师，我们应像爱自己的孩子一样爱学生，用心走进他们，用爱去交换，用爱去教育，付出了真心，也会换回学生对我们的爱戴”。刘芳老师身残志不残，默默为党的教育事业做奉献的至高精神激励着我们每位教师，使我们更加坚定自己的教育理想，爱岗敬业，以身为教师为荣，愿为为祖国未来人才的培养，做出我们应有的贡献。

学习刘芳事迹心得体会

为了切实提高学校教师的道德观，能从身边人身边事感受崇高的职业道德、培养良好的职业习惯、做好科学有效的职业规划。12月5日下午，北师大贵阳附中邀请了贵阳市道德模范刘芳老师为全校教职工作了一场生动的讲座，会议由胡晓明校长主持。

和其他模范人物相比，刘芳老师很特别，她是一位盲人，是一位用心教书的语文老师，也是一位心理辅导老师。报告中，刘芳老师清晰动听的普通话、很“接地气”的言语顿时就让老师们掌声不断。刘芳老师是后天性的失明，当她得知自己的这个不治之症后，她并没有倒下，而是选择了好好地活着。她有两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，她要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人。她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，今天也感染到了我们每一位老师。

在刘芳老师叙述自己生活和工作经历期间，很多老师都流泪了，老师们感动着这位平凡的盲人老师生活的艰难，感动着她工作的不易，更感动着她对生活积极乐观的态度。最后刘芳老师应我们的邀请，在黑板上写下了“静心”两字，送给在座的老师。字体清秀有力，透露着这位女教师对待生活乐观不屈的精神。

之后，胡校长寄予老师们几点希望：刘芳老师在平凡中塑造了伟大，在生活中彰显了崇高，希望老师们以刘芳老师为榜样，做任何事情都要以德为首，要有爱心、有责任心，在自己教书育人的岗位上做出成绩。

学习刘芳事迹心得体会

2015年3月14日，我校全体教职工与修文二中全体教师在修文中学多功能厅学习了刘芳老师的先进事迹，感慨很深。刘芳老师能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们的坚强，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我学到了很多：

一、以乐观的态度面对人生

在讲座的开始，刘芳老师用一个幽默的笑话吸引了我们的留意力。并向我们讲述了他眼睛失明的进程，在这个进程中我们才发现刘芳老师实际上是个盲人。但是我们从她的身上没有看到一点的气馁、一点的愤世嫉俗，有的是对生活的无穷肯定;有的，是对生活的乐观。她教导我们不要怨天尤人，要用自己有限的生命发挥无穷的作用。她用很多自己生活中的例子讲述她的教学生涯、生活例子，幽默风趣。在我们听来这些故事布满了乐趣，但是对失明的刘芳老师来讲，里面又有多少辛酸呢。她的故事深深吸引了我们，让我们反思，她碰到了那末多困难都能够坚持教学、乐观面对人生。我们还有甚么抱怨的呢?

二、要养成努力学习，刻苦研究的好习惯

在刘芳老师行将失明的那段时间，她并没有抱怨世界不公，也没有去想以后的生活怎样过，唯一的想法是我还有那末多书还没有看，然后她利用剩余的光明浏览大量的书籍。相对刘芳遗憾，我们更加要学习。我们假如不留意读书学习，不留意知识的积累，不留意研究新题目，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主张，工作流于一般化，难以适应新情势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧急感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来讲就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推开工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，锲而不舍的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

二、做好老师

在这听刘芳老师讲座的都是老师，我也不例外，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那末学生心里面也在想这节课甚么时候上完。而当你布满豪情的将学生带入你所设计的情形里面，他们则会感慨一节课怎样这么快。所以我们既然成了教师，我们就要爱这个职业。

老师不但要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到他人说一个班级有个甚么样的班主任，就有甚么养的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，不讲脏话、稳定丢垃圾、不给学生带来负面情绪。

无疑，刘芳老师的事迹是感动的，由于它是真实的，能感动人的只有真心。正由于这样，我们更要向他学习，努力做一个好老师。上周星期六全校教师组织学习了刘方老师的事迹后，我深受感动，内心遭到了极大了震动，我来到修文中学工作已快九年了。在这期间，作为一位普通教师的我，见证了学校发展的点点滴滴，也经常在思考：作为一位普通的科任教师，我能为学校的发展做些甚么呢?

学习刘芳事迹心得体会

一、做好本职工作

尽人皆知，教师的责任在于教书育人，教师的重要任务就是做好自己的本职工作。作为一位英语教师，我想重点应从以下三个方面入手：

1、努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。教育理论和本学科的专业知识及相干知识,理解、把握教学大纲和德育大纲,制定学期、学年教学工作计划,研究教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课。

2、不断地学习相干的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相干的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快进步专业化水平，力求扎实的学术根抵，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。上好每节课。能掌控好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案，首创性地上好每节课，突出信息技术学科的科学性、实践性和趣味性的特点，以学生为主体地展开课堂教学活动。我努力让学天生为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激起他们的爱好并发挥初中学生的好奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真实的课堂还给学生。

3、我将认真研究教材上好每节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力进步自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的题目和不足进行反思，从而进步教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，积极听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见，以此来不断提升自己的业务能力。

4、在课堂教学中做到一是上课预备充分，教师教与学生学的预备充分;教学设计公道。二是课堂活跃有序，积极创设有益于学生学习的情形。三是师生同等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，公道应用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能到达目标;学习进程和结果同一，不同学生在原本的基础上得到进步。

最后，积极展开备课组内的相互听课、同年级与不同年级之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课落后行自评与他评，在互动的进程中提升教师自我反思的意识和能力，逐渐改变教师内在的一些观念。

5、关心、了解国内外本学科的教改信息和研究动态，积极弄好信息技术爱好小组的组织和培训工作。

二、增强自觉能动和创造的主体意识。

缺少主体意识的教师，表现为缺少革新意识，对教育发展态势澹然，对育人方式消极逢迎。这样教师的教育潜能被尘封或冰冻，缺少活力，精神面貌疲软，仅仅是把教师工作当作一种谋生的手段。而具有主体意识的教师，应当是一个创造型的教师，具有研究教育现象的能力，对教育教学的新内容和新方法、新趋势表现出浓厚的爱好和密切的关注，喜欢尝试新的教育教学方式;具有获得新信息的能力，时时对自己的素质保持提升和完善的趋势。

一位理想教师的知识结构应当包括广博深厚的文化科学基础知识和扎实系统精深的专业知识。所谓"精"就是要"知得深"，对专业知识不但要知其然，而且知其所以然;所谓"博"就是要"知得广"，能举一反三，作为今天的教师，这一点尤其重要。如今的孩子们可以从书上、网上、电视上获得众多的信息，教师的知识权威，轻易在学生们的心中遭到质疑。新时代意味着一个布满机遇和挑战的世界。仅仅局限于课本知识的传授将远远不能满足学生的需要，在一个信息爆炸的时代，很多时候我们将与学生同时接受资讯，作为教师，我们在看题目的方法、理解题目的系统性方面优于学生。这时候候，教会他们如何思考尤其重要。教师应在现实生活中使学生更好地应用所学知识，在极大地激起起学生学习爱好的同时教会他们学习知识、应用知识的能力，更多地在思惟方式与知识的导向性上给学生以指导。

三、正确定位教师的形象。

传统的教师形象是“师道尊严”，教师的功能定位于“传道授业解惑”。但在今天，板起面孔，未必就有师道尊严;知识经济时代，教师的功能定位不再是纯洁的传道授业解惑，他更应做学生的引导者、合作者、增进者和鼓励者等等。新型教师形象的核心是酷爱学生。教师新形象的体现就是对学生的真挚、无私和自然的爱意的流露。

现代社会对教育者提出的一个重要要求，那就是如何指导学生选择有用信息，学会自我学习，把握知识更新的能力。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，不再是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，构成可延续发展的教育。所以在教学中始终要把学生作为主人，以学法决定教法，制定合适学生学习的方案，使其有益于调动学生积极参与，动脑，动手，动口。在课堂上不一人讲，满堂灌，充分发挥和保证学生的学习积极性，让学生明确学习的意义，知道学习的内容和所应到达的目标，使学习收到良好的效果。

四、建立高昂的精神面貌。

高昂的精神状态意味着心态年轻，年轻的心态是逾越教师与学生之间“代沟”的桥梁，是师生之间心灵交换的精神粘合剂。高昂的精神面貌关键在于教师是否是具有年轻化的心理。年轻化的心理，是指教师具有良好的心理素质，如高度的敬业精神、责任感和事业心、坚强的意志品质和良好的情绪特点、开朗的个性和乐观的精神、豁达的胸怀和真诚的态度、广泛的爱好和坚定的自信心。有此心理，教师的思惟必定开阔活跃、深邃，富有创造性，态度必定偏向于对心灵和人格的寻求。新时代的教师应当崇尚美，力请教育聪明的优化，教育人格的饱满，努力塑造本身的人格形象，不断地进步自己的素养，充实自我、完善自我。总之，高昂的精神状态，能使教师的思惟、精神、态度和风采“保鲜”。

作为一位教师，我觉得我本人就是刘方老师的化身，2012年脚动手术住院两个月，回家疗养几个月就回学校上班，当时由于身体状态还特别糟，走路一瘸一拐的，只能坐着给学生上课，但是我并没有因此而影响教学。固然，在我们学校，这样的例子不胜枚举，只是没有像刘方老师那样得到领导的宣传和包装，这样的人在我们身边默默奉献，有的人乃至付出了生命的代价。不管怎样，我将在以后的工作中继续努力，实实在在做好每件事情。星期六学习了刘方老师的事迹后，我深受感动，内心遭到了极大了震动，我来到修文中学工作已快六年了。在这期间，作为一位普通教师的我，见证了学校发展的点点滴滴，也经常在思考：作为一位普通的科任教师，我能为学校的发展做些甚么呢?